衡水有兩樣名氣真的很大，一個(gè)是衡水老白干，一個(gè)就是衡水中學(xué)，不少用戶詢問訂購我們鐵絲網(wǎng)的時(shí)
候問我們廠子在哪里，安平縣屬于哪里，回答屬于河北省衡水市，用戶往往恍然大悟，原來你們是衡水
的啊，那個(gè)衡水老白干不錯(cuò)，那個(gè)衡水中學(xué)怎么樣啊，關(guān)注衡水中學(xué)的大概是有子女要升高中了，對于
教育模式比較在意，真是可憐天下父母心。對于衡水中學(xué)模式的好與壞，網(wǎng)上吵翻了天，擁護(hù)者有之，
痛恨者也有之，公說公有理，母說母有理。不識廬山真面目，只緣身在此山中，當(dāng)局者迷，旁觀者清，
有道理沒？有。紙上得來終是淺，絕知此事要躬行，有道理沒？也有。我想這大概也是造成爭論不休的
一個(gè)原因。很多事如果單單從網(wǎng)上去了解，是很難了解的清的，大概媒體要負(fù)主責(zé)，筆者始終認(rèn)為，媒
體的主要義務(wù)應(yīng)該是報(bào)道客觀事實(shí)，少做意見發(fā)表，結(jié)論應(yīng)該由聽眾去選擇，媒體更不應(yīng)該為博得眼球
做帶風(fēng)向性，選擇性的報(bào)道。筆者對如今的媒體很有意見，滿眼看去，整篇的新聞，有多少是胡說八道
，毫無根據(jù)，自編自造的，前腳剛報(bào)道，后腳就被打臉數(shù)不勝數(shù)，記者本身是一個(gè)很嚴(yán)肅的職業(yè)，現(xiàn)在
成了什么，妓者。對于衡水中學(xué)的爭論很多也是媒體報(bào)道不清造成的，很多的時(shí)候媒體把衡水二中和衡
水中學(xué)混淆了，這是兩所截然不同的學(xué)校，模式也相差甚遠(yuǎn)。說到衡水中學(xué)模式，它不是放之四海皆準(zhǔn)
，主要還是要看孩子的性格。引用一個(gè)北京家長的陳述：
我是北京人，作為家長，我痛恨“衡中模式”，這種模式險(xiǎn)些毀了我的女兒。女兒從小聰明好學(xué)，小學(xué)
畢業(yè)后，推優(yōu)到北京一所市重點(diǎn)中學(xué)，這所中學(xué)和人大附中同屬一個(gè)學(xué)區(qū)。生源不如頂尖中學(xué)，師資不
如頂尖中學(xué)。為了漂亮的升學(xué)率，長期給孩子們布置繁重的作業(yè)，孩子們嚴(yán)重睡眠不足，早點(diǎn)對付完作
業(yè)，早點(diǎn)上床休息。成了孩子們的奢望。一次小測驗(yàn)成績不佳，都會招致老師嚴(yán)厲的批評，罰寫更多的
作業(yè)。我女兒曾崩潰大哭，她厭惡學(xué)習(xí)，她不知道自己是在為老師學(xué)，還是在為父母學(xué)。女兒初三的冬
天，北京的霧霾特別嚴(yán)重，為了30分的體育中考成績，孩子們經(jīng)常在污濁的空氣中長跑。三年下來，女
兒的近視加深了許多，頸椎的生理曲度也變直了。一個(gè)曾經(jīng)閃閃發(fā)光的孩子變得日益黯淡。畢業(yè)前夕，
學(xué)校找我簽約，保證女兒直升本校高中部實(shí)驗(yàn)班，我婉言謝絕了。我想，哪怕去一所普通學(xué)校，我也不
讓孩子在這里受罪了。
幸運(yùn)的是，女兒高中考取了人大附。在人大附，女兒有了相對寬松的時(shí)間可以自己掌控，她可以嘗試自
己的學(xué)習(xí)方法，不需要事無巨細(xì)聽令于老師的指揮。就像《安妮日記》里寫的“我是自己的船長，終有
一天我會看到我能停泊的岸”人大附相信自己的學(xué)生，每天早早放學(xué)，作業(yè)也不算很多，手機(jī)、筆記本
隨便帶。中午休息，中關(guān)村的大街小巷，商場餐廳到處是人大附的學(xué)生。
可能是老師教得好，可能是身心愉悅，也可能是智力還在發(fā)育，女兒的思維在高中時(shí)，變得異常敏捷，
學(xué)什么都是一點(diǎn)就透。三年來不僅考上了心儀的大學(xué)，高一時(shí)還選修了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和西班牙語。
直到現(xiàn)在，女兒還會偶爾夢到自己的初中，醒來后，告訴自己，那些都過去了。
這就否定衡水中學(xué)模式的聲音，它沒道理嗎？有吧。
感恩衡水中學(xué)的學(xué)子更不在少數(shù)，為什么感恩，那就是認(rèn)可：
感謝衡中，感謝衡中的環(huán)境，那緊張而又不失溫馨的氛圍，那追求卓越的精神。感謝陪伴，感謝老師至
深夜的堅(jiān)守，迎著朝陽的翹盼，諄諄的教誨；感謝陪伴，感謝同學(xué)，不厭其煩的合作講解，不讓一步的
競爭共進(jìn)，噓噓的調(diào)侃。
最感念您給過我連續(xù)進(jìn)步、趨于領(lǐng)先時(shí)的欣喜若狂，亦及時(shí)給我當(dāng)頭一棒，面對連續(xù)退步，重拾踏實(shí)，
發(fā)出我絕不服氣的吶喊。您給了我與優(yōu)秀或說卓越的人為伍的環(huán)境和尊嚴(yán)為自己爭取的規(guī)則，無限的機(jī)
遇與挑戰(zhàn)，讓我于高三漫漫中下游的掙扎中，寫下“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”的修
身格言，這是百折不撓，永不服氣的信念。
自信自強(qiáng)，奮勇爭先的銳氣，使我寫下了看來難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：第一，這無人嘲笑，只要行動配的上理
想。這是自己的信條，亦是母校磨礪的精神，賦予的能力。試卷上的“自能成羽翼，何必仰云梯”，高
考日志本上的“我可以沉默，但不能沒有話語；我可以落后，但不能沉淪”，句句不死板而有力的話語
予我積極向上，追求卓越的力量。母校給了我滿滿的歸屬感與榮譽(yù)感，使大學(xué)后也可喜識校友，共敘母
校；您給了我規(guī)律的生活，足以始終不忘追求卓越。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。我定盡己之力維護(hù)母校
榮光，不辱青年使命，回饋母校之功。
在衡中，并不是像外界傳的那樣唯學(xué)習(xí)的枯燥乏味，也有著無數(shù)精彩的活動，八十華里遠(yuǎn)足，成人禮，
百日誓師，無數(shù)的晚會，演講，報(bào)告會……會中人人為之傾聽，為之陶醉，抑或平平淡淡當(dāng)時(shí)未有所感
，而當(dāng)時(shí)間漸漸逝去，新的一屆重演，當(dāng)時(shí)之景歷歷在目，或心潮澎湃，或欣喜，或懺悔，嘆息當(dāng)時(shí)之
景象留下太少難以重顧，而心中飽飽充滿著感激和強(qiáng)烈的歸屬感榮譽(yù)感。
聚是一團(tuán)火，散是滿天星。或有人批判衡中強(qiáng)在擇優(yōu)錄取，但衡中不僅足以保優(yōu)，而且促進(jìn)成長，是優(yōu)
秀步向卓越。精細(xì)的機(jī)制使眾人共勉，克服個(gè)人難以承受的苦難，感召的團(tuán)結(jié)榮譽(yù)感，于是才有衡中不
斷超越的奇跡。
說了這么多，其實(shí)就是一句話，適合才是最好的。
